小学一年级数学随笔
小学一年级数学随笔 姚定仙 云南省嵩明县小街镇嘉玲小学(651700) 我从参加工作至今已经十七年了，一直担任着中高段的 数学教学工作，上学期开始，我去教一年级了，这对我来说 是一次挑战。一年级的孩子自控能力较差，良好的学习习惯 又还没有养成，上起课就觉得很累。所以这期间我灰心过， 气馁过，但教师的责任促使我力争做好本职工作，无怨无悔 的做好这份工作，毕竟这是自己所热爱的工作，相信自己所 设计的课堂一定会焕发出师生的活力。于是，我鼓起勇气， 全心扑在教学上，积极主动向有经验的教师学习，不断探索 适合一年级的教学方法，一学期下来，感受颇深。1课堂纪律的组织需要多表扬、少批评 一年级的孩子天真可爱，但自制能力较差，刚开始上课 时，根本不知道课堂上所应该遵守的纪律。上课铃响了，他 们还在说话，需要老师一次又一次的提醒才能安静下来，上 不了几分钟，又有学生开始动了，然后又需要整顿纪律。刚 开始时，对不认真的同学，我会说“某某同学，你在干什么? 上课不许讲话。”我想如果是高年级的学生，听了我的话， 只要是没有认真的同学都会马上改正的，可是对于一年级刚 入学的学生来讲，这句话的作用可就太小了，点到一个孩子 的名字，这个孩子倒是改正了，而对其他的孩子一点作用也 没有，又只好再告诉其他孩子上课要守纪律。整节课就是这样在整顿纪律的过程中度过的。一节课上下来，一个字“累”! 想不到一年级这么难教呀。
于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律，通 过向其他老师讨教经验以及多次试验，我真正体会到了一年 级的孩子特别喜欢被表扬，同样是有同学不遵守纪律，我就 说“你们看，某某同学听得多认真呀”，一下子，全班同学 都会坐的端端正正，认认真真的听课了，这就比用批评他的 方法要有效得多。此外我还准备了很多小红花、小红旗，不 论是纪律方面，还是发言方面，哪个同学表现得好就给他一 朵花，等集满五朵花就换一面小红旗，每周进行一次评比， 在全班表扬，这样一来，他们会觉得非常光荣，学习的积极 性当然也会有所提高。现在上课的纪律好多了，我上得轻松， 教学效果自然也就好了很多。
2创设情景，创造浓郁的课堂学习气氛 我认为要想学生学得好，首先要让他们喜欢学。而培养 学生的求知欲，是要从培养他们的学习兴趣入手。但兴趣不 是天生的，学生的学习兴趣通过老师的引导或家长的配合培 养出来的。六七岁的孩子，刚走进学校开始学习文化知识， 还沉浸在童话故事的世界里。脑袋里总喜欢想象着小动物们 的活动。他们很爱听大人给他们讲一些小动物的故事。每次 上新课，根据教材的内容，自编一段故事，从讲故事开头， 创设一种情景，再进行一组富有启发性的提问，来导入新课。
我们每个班每班都要五十多个学生，单靠教师控制课堂纪律，教学秩序很难。但一说到讲故事，教室立刻安静下来，个个 竖着耳朵听讲。故事讲完了，孩子们还沉浸在故事里，动脑 筋为故事里面的小动物想办法解决困难，解答问题。小故事 营造出了浓郁的课堂学习气氛。孩子们个个跃跃欲试，积极 性很高，谁都想帮助小动解决困难。这时教师及时加以引导， 学生很快就会找到解决问题的方法。
3以游戏为活动，让学生在游戏中学数学 这样学生在活动中很快就能区分开自己的左右。同时学 习的积极性也大大的提高。
除此之外，在这一年的教学工作中，还有很多感受，但 无论是成功的经验还是失败的教训，他们都将成为我忆海中 的宝贵财富。只有勤奋、勇于探索的老师才是一个好老师， 教师的学习研究没有尽头，只有更好。为了更好，我愿做一 个坚定执着的行者。