浅谈重庆忠县中小学生网球兴趣的激发与培养
浅谈重庆忠县中小学生网球兴趣的激发与培养 前言 网球运动是一项具有深厚文化底蕴、高雅、大气、时尚 的体育运动项目，经过快速发展成为世界第二大球类运动， 参与人群之多、适宜各种人群参与。网球运动是一种隔网对 抗性项目，在促进大众健身、丰富大众人口文娱生活、职业 取向驱动等方面都起着其它很多运动项目所不具有的优势。因此，通过发展中小学生网球运动的参与兴趣，对改变当前 中小学生普遍不太热爱体育运动的堪忧局面，提升学生的健 康生活方式，培养中小学生高尚人格，改变世人贫困体育文 化等方面具有非常好的积极作用。忠县位于渝东北，三峡库 区腹地，随着库区经济的快速发展，忠县的中小学生的体育 教育不宜落后。因此，通过对忠县中小学生的网球兴趣培养 研究，寻求适宜的兴趣开发培养途径，对改变当前区县的体 育教育存在的问题，大力普及发展网球运动等方面具有重大 意义。
1研究对象与方法 1.1研究对象：以重庆忠县中小学网球运动兴趣现状为 研究对象。
1.2研究方法 1.2.1文献资料法：通过学校的图书馆以及学校购置免 费科研论文数据库平台查阅了大量相关文献资料。
1.2.2田野调查法：对重庆忠县中小学生网球运动现状问题进行了实地调查，获取切实数据资料。
1.2.3综合分析法：对收集的资料加以综合处理分析判 断。
2结果与讨论 2.1中小学开展网球运动的意义 2.1.1助推中小学生“健康生活、终身体育”观念的形 成 由于受网络游戏的多样化影响，很多青少年学生都沉迷 于网络游戏，严重挤占了大好学习时间，致使学习成绩下降， 忘却阳光体育运动而致使身体健康每况愈下，健康状况急剧 下滑。怎样让运动变成人们的生活宠儿？关键是要求人们要 有健康的生活理念、兴趣和行为习惯。而通过对青少年学生 开设网球课程，大力传播网球文化所具有的独特魅力，超越 简单的健身效果的基本范畴，激发青少年学生从小就热爱网 球运动的兴趣和行动，给他们树立网球运动是人类健康促进 的时尚手段，久而久之就会使青少年学生对健康生活方式 ----参加网球运动，终身体育思想逐渐形成和巩固。
2.1.2助推中小学生身心健康发展 2.1.3培养青少年学生健康人格的形成 网球运动，为什么会成为全世界众多人口的宠儿呢？因 为网球运动是一种隔网对抗性项目，不易受伤；
运动场地限 制性不大，只要有块墙或有块平整地、有块拍，单人个体可 以玩，双人可以玩，多人也可以玩，因此不必受非得要有高规格的场地所限制；
因为网球运动曾经是一项高贵儒雅的贵 族运动，有深厚的历史文化底蕴，众人更乐于接纳这种特殊 的文化礼仪熏陶；
由于网球运动具有众多的优势所在，所以 众多人们都很追捧。同时，因为无论是网球运动的娱乐竞赛 或正规职业竞赛，都特别强调对对手、裁判、观众、结果的 高度信任和尊重，这是对青少年诚信教育的良好方式和手段。
从而起到对当今很多学生的诚信度下降的规正，有利于青少 年健康人格的形成。
3重庆忠县中小学生网球运动现状概况 通过对重庆市忠县10所中小学（5所中学和5所小学）的 网球开展现状进行调查以及对获取资料数据信息的加工整 理，得知重庆忠县中小学网球现状水平如下：（1）整个网 球环境氛围不好。学校、社会参与网球运动的人口非常少；
（2）网球场地设施非常稀缺。由于参与的人口寥寥无几， 造成很多部门和组织并未在场地设施上进行投入建设。（3） 学生对参与网球运动的期望有所增加，但碍于没有良好的场 地设施，也只能望洋兴叹。总之，忠县中小学的网球运动并 未真正热起来。但随着国内几大世界级的网球明星和冠军获 得的拉动，国内众多地方网球氛围热效应逐渐形成，对忠县 中小学生的网球兴趣的激发和培养具有强大的潜在必要性。
4重庆市忠县中小学生网球运动兴趣激发和培养的措施 4.1加大宣传力度，构建和谐校园网球文化氛围 一个地方或一所学校的体育运动氛围好与不好，关键看这个地方或这所学校的体育文化氛围营造的强烈程度。因此 通过对忠县中小学网球文化氛围的营造，可以大力引导学生 对网球文化的了解，从而激发学生的网球运动兴趣。可以通 过建设学校校内的网球宣传栏，利用广播、多媒体等手段形 式对网球知识、网球动态、网球信息等知识进行广泛宣传， 也可以举行网球知识讲座、网球知识竞赛，趣味活动等来活 跃校园网球文化气氛。
4.2推进网球健康教育，提高学生对网球运动重要性的 认识 “健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育 课堂教学是落实这一课程理念的前提。因此在体育教学中， 教师可以通过对网球教学内容的引入并根据现实环境条件 进行精心设计，充分让学生感受到通过网球课堂所带来的快 乐感受，明白健康体魄的基本保障途径，懂得人生幸福的基 础条件。懂得当今社会所需求的合格人才标准是德智体全面 发展，懂得我们轻松自如的应付繁重的学习任务需要强健的 体魄作保障支撑，身体健康基础好才能适应社会的激烈竞争。
4.3强化教师网球本领，构建和谐的师生关系 教师网球技术本领的高低，技艺的精湛程度，直接影响 到学生们的钦佩敬仰感，直接影响着教学工作的质量和水平。
因此，这就需要每一位体育老师在教学实践中认真学习，不 断加强自身网球素质的建设，不断学习和掌握最新网球理论 知识，了解最新网球国际国内网球信息动态。在网球教学过程中，积极展开和学生的情感对话，热情洋溢的态度，亲切 和蔼的笑容，准确精练的语言，容易拉近与学生的距离而建 而立融洽的师生关系，从而最大限度调动学生对网球学习的 主动积极性。
4.4增强学生学习的内驱力，给予学生网球学习的成功 体验 积极发掘青少年学生对网球运动产生的内在驱动力。在 刚接触网球启蒙学习或训练时，教师应该根据其青少年身心 发展的基本规律以及运动技能形成基本规律，首先应该结合 青少年的生长需要，从单一的技术动作学起，让青少年网球 参与者练习打多球，这不仅能让青少年逐渐掌握技术动作， 让技术规范逐渐在头脑里形成自动化的过程，通过基本技术 的循序渐进的形成的成功体会，有利于使其青少年的网球兴 趣不断得到强化。
5结论和建议 【参考文献】 [1]郝杰.浅谈中学生体育兴趣的激发与培养[J].科技 创新，2013（2406-407 [2]袁朝晖，韦海琼.少年儿童网球启蒙训练中兴趣培养 的影响因素[J].武汉体育学院学报，2011（1）：97-100 [3]王猛.论青少年网球兴趣的培养与方法[J].科技信 息，2013：277