信息技术在初中语文教学的作用
信息技术在初中语文教学的作用 摘要：文章首先从两个方面分析了现代信息技术在初中 语文教学中的作用，其次提出了现代信息技术背景下初中语 文教学的有效策略，最后强调了现代信息技术在初中语文教 学中的重大作用与积极意义。关键词：现代信息技术；
初中语文；
情境创设 现代信息技术是一种以计算机为基础的技术手段，将现 代信息技术应用到语文教学中是一种语文教学新模式，更好 的促进了课堂教学效率的提升。在新课程改革的背景下，现 代信息技术更是得到了广泛的的应用。在传统的初中语文教 学中，教师都是采用“填鸭式”的教学模式，教学过程枯燥 呆板，无法激发学生的学习兴趣，导致语文课堂教学效率低 下[1]。现代信息技术的运用让教学变得更加生动，学生对 语文知识的理解也更加容易，有效地提升了初中语文课堂教 学效率。
一、现代信息技术在初中语文教学中的作用 （一）促进学生自主，合作，探究学习 （二）激发学生的学习兴趣 学生的学习兴趣是最好的学习动力。教师只有激发了学 生的学习兴趣，才能更好地引导学生掌握更多的知识，实现 初中语文教学有效性的提升。初中阶段的学生身心发展还不 成熟，但他们最大的特点就是对感兴趣的事情会采取实际行 动，因此为了促使学生更加积极主动的学习，教师在语文教学中运用现代信息技术是非常有必要的[2]。现代信息技术 具有生动形象的特点，教师在实际的教学中应该充分发挥这 些特点，比如，在初中语文描写景物的课文中，枯燥的语言 描述展现不了景观的美，教师可以运用现代信息技术将实际 的景观图片或视频呈现给学生，为学生创设更加生动的学习 场景，让学生对语文的学习产生更多的兴趣。
二、现代信息技术背景下初中语文教学的有效策略 要想在现代信息技术背景下提升初中语文教学的有效 性，教师需注意以下几点。
（一）情境创设，有效培养学生的审美情感 语文是一门情感性的学科，学生可以通过语文的学习提 升自己的语言能力和情感，为自身的发展奠定基础。教师在 初中语文教学中应该以学生的情感为基础设计教学，促进学 生形象思维情趣的创设。比如，在“音乐巨人贝多芬”这一 课中，教师就可以充分运用信息技术，为学生播放“命运交 响乐”，引导学生去聆听和感悟，并且让学生在课堂上分享 感悟。将音乐与语文教学联系在一起与初中阶段学生地身心 发展特点是相符合的，学生通过感受音乐能够更好地体会贝 多芬的内心世界，在学习过程中能够更好地把握和理解主人 翁的内心世界。教师运用现代信息技术创设情境是有效的教 学模式，对提升语文课堂教学质量有极大的促进作用。
（二）分层指导 现代信息技术的运用让教学的模式呈现出多样化的特征，教师可以利用网络设计不同层次的习题，同时也为学生 提供分层的指导，这种方式不仅增加了学生的学习信心，还 让语文教学的效率得到了提升。比如，在初中语文写作教学 中，教师就可以利用网络平台为学生提供不同层次的素材， 学生可以结合自身的学习水平进行选择，这样的模式也让教 师在作文指导中更具有针对性，促进学生作文水平的提升。
三、结语 现代信息技术为初中语文教学提供了更多的发展机遇， 为教师的教学提供了新的思路，最大限度地优化了语文教学 [3]。初中语文作为中学一门重要的教学科目，对学生语言 能力及语文素养的提升有很大的促进作用，是学生各种能力 发展和提升的基础，因此，教师要重视初中语文教学，将现 代信息技术运用到实际的教学中，提升语文课堂教学的有效 性，同时，丰富学生的想象力和创新精神，让每一位学生都 能得到发展。希望通过文章的探讨，现代信息技术背景下的 初中语文教学能够得到更好的发展，优化初中语文教学效率。
参考文献：
[1]宋汪洋.困境与期待:新形势下师专语文教学法教师 面临的挑战[J].语文建设,2014(24):25-26. [2]白学诚.信息技术与初中语文教师专业成长之我见 [J].科技视界,2014(32):269. [3]谭天丽,冯晨辉.初中语文教学中运用现代信息技术 存在的问题与对策[J].中国校外教育,2014(35):135.