信息技术与高中英语教学综述
信息技术与高中英语教学综述 一、利用现代信息技术培养学生的自主学习能力 在我国传统的英语教学中，老师是教学的主体，英语教 学中几乎所有的过程都有老师一手操办，学生只会跟着老师 学习，一离开老师就不知道如何学习，但在运用现代信息技 术的英语教学中就不同了，由于现代信息技术的发展，网络 上各种各样的学习资源层出不穷，可以给英语任务型教学提 供多元化的教学内容选择，在任务型教学中，老师可以先选 取一些学生感兴趣又比较简单的教学任务来进行教学，从而 先培养学生的学习兴趣，让学生感受到学习的乐趣，再慢慢 引导学习自己去利用现代信息技术来查找甚至编写适合自 己的英语教学内容，从而引导学生慢慢脱离老师自己学习， 从而就可以提高学习的自主学习的兴趣和能力。二、利用现代信息技术培养学生合作学习的能力与意识 在英语教学中，不仅仅需要培养学生的英语应用水平， 更需要培养学习合作意识与精神。而利用现代信息技术可以 很多的培养学习的合作精神和意识，也可以促进现代信息技 术与任务型英语教学的融合。在任务型英语教学中，老师可 以通过网络，找到一些学生感兴趣又极具教学效果的课题来 交给学生探讨，由于学生知识水平有限，就必须借助网络来 查询各种资料，为了提高查询效率，学生可以互相合作，每 个人都查询一个方面的内容，再查询资料完毕之后，学生之 间可以一起探讨与分析，各抒己见，再最终得出答案，这个过程中不仅可以极大提高学生的学习兴趣，更可以培养学生 的合作精神和意识，这都体现了现代信息技术与任务型英语 教学的融合的优点。
三、现代信息技术与高中任务型英语教学融合中应该注 意的问题 （一）教师对现代信息技术的融合能力问题能否很好地 利用现代信息技术来帮助自己完成英语教学是现代信息技 术与英语任务型教学进行融合的核心所在，也是英语教育改 革的大趋势。这就对英语教师对现代信息技术的融合能力提 出了极高的要求，在任务型英语教学中，如果英语教师没有 较强的融合能力，就无法编写出适合英语教学的教学素材和 内容，从而就会影响任务型英语教学的教学质量。因此，要 想把现代信息技术与任务型英语教学进行完美的融合就必 须提高英语教师的融合能力。
（二）学校信息技术的硬件设施不完善的问题如果要将 现代信息技术与任务型英语教学进行融合的话，其现代信息 技术的硬件设施是必不可少的，但目前来说，由于学校经费 有限以及部门学校领导对现代信息技术硬件设施的不重视， 很多的学习都没有完善的硬件设施，有的话也只是每个教师 就一个多媒体屏幕，而且很多的多媒体屏幕都使用了多年， 性能也越来越差，根本不能适应现代任务型英语教学的需要， 从而就极大的影响了现代信息技术与任务型英语教学的融 合。现代信息技术的硬件设备是完成现代信息技术与英语教学融合的载体，如果没有一套完善的现代信息技术的硬件设 备，那么把现代信息技术与任务型英语教学相结合的教学方 法就好像是纸上谈兵。因此，每个高中学校都必须充分认识 到现代信息技术硬件设备的重要性，建立完善的现代信息技 术硬件设备，从而实现现代信息技术与任务型英语教学的完 美融合。将现代信息技术与教育融合是我国未来教学的发展 趋势，为了更好的提高我国高中学生的英语水平，在高中英 语教学中应该将现代信息技术与任务型英语教学进行融合， 充分发挥现代信息技术在促进我国英语教学中的各种作用。