班主任如何创建优秀班集体
班主任如何创建优秀班集体 【摘要】班主任是班集体的建设者，组织者、领导者， 是班级的中心与灵魂。良好的班集体激励着学生不断进取， 健康地成长。如何增强班级凝聚力，创建优秀班级，班主任 必须做出的努力。班级必须具有共同的目标；必须建立起强 有力的班干队伍；
班主任对班级学生要极度关心；
必须精心 组织有特色的活动，使学生身心愉快，充分享受大家庭的温 暖。
中图分类号：G435.8文献标识码：A文章编号：
ISSN1672-1128（2017）4-0002-01 从教了18年，也做了18年的班主任，送走了一批又一批 的学生，每当有以前的学生想起我时，我就倍感幸福，这就 是做好班主任最欣慰的事情。有学生惦记说明我的班主任工 作是比较成功的。我深知班主任是班集体的建设者，组织者、 领导者，是班级的中心与灵魂。良好的班集体激励着学生不 断进取，健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻 松，充满激情地投入学习、生活当中去。因此班主任必须做 出相当的努力。要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作 为班主任我觉得应该做到以下几点：
一、优秀班集体要有凝聚力，班级必须具有共同的目标 有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风 气，影响班级的凝聚力。在一个有良好的班风的集体中生活 与学习的学生，会自然有一种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣 誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。班风是无形的力量， 她影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。试想：学 生们一个个生龙活虎，意气奋发，你不觉得这样的集体有凝 聚力、有吸引力吗? 我曾经接过一个班，在未接任之前，几位同事说这个班 不好管，劝我放弃。不然会像原班主任一样，不到一星期就 管不下去。但我还是接了下来，困难再大也要干。于是，我 首先通过各种途径了解分析班里的实际情况，寻找有利因素。
在“六一”儿童文艺比赛中我提出：要力争前列。果然，在 我的精心组织和引导下比赛获得了第三。这次小胜利使全校 师生初步改变了对这个班的看法，这就鼓舞了全班同学。这 时我因势利导，提出全班远期的共同目标就是学期被评为 “文明班级”。并着重指出：要实现这个目标，大家要共同 努力，否则，目标只能是一句空话。在这个思想的指导下， 全班同学团结、拼搏。期末终于被评为“文明班级”。这使 全班同学更加精神振作，班级的凝聚力就稳固了。
二、优秀班集体要有凝聚力，必须建立起强有力的班干 队伍 一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还 必须有一支能干的班干队伍。刚接手一个班，我会了解学生 的入学材料，进行仔细地研读。根据各方面了解，从中选用 出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望。只要准备充分，了解深入，所 选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。
班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也 必会成为班级的中坚力量。
选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织 和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他 们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作 环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而 不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强 了，各项工作才能开展得井井有条。当然，对一些必须由班 主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担 全部工作都推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的 工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级 凝聚力的形成。
三、优秀班集体要使班级有较强的凝聚力，班主任对班 级学生要极度关心 作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这 一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们。
能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。
从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的 集体，有极强凝聚力的集体。
班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任 学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。人都是有自尊的，老师要像保护自己的眼睛一样保护 学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成 绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。
对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和 批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望， 从而更加热爱这个集体。
班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要 的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时 无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生生病，你上去轻 轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌 泉相报”，学生是不会忘记你的。我深深地懂得，只要班主 任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有 了真情，有关爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。
四、优秀班集体要使班级有凝聚力，还必须精心组织有 特色的活动，使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖 活动使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结 的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻 松的心情投入到学习、生活及工作中去。我要求学生学习与 游戏相融合，这样才会使学生感到学习生活愉快，从而亲其 师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的。可见精心组织必 要的活动是多么的重要。应针对学生的特点，精心安排和设 计活动，并且通过同学们的精心组织与准备，最后顺利开展。
提醒他们在注重知识的同时，也要发展多方面的才能，使得同学们真正做到知能并重、一专多能。
我带过的班级，我们一起孩子过生日，自己制作蛋糕， 其乐融融。我们一起策划感恩节的活动，感恩教了他们六年 的数学老师，场面感人。我和家长委员会一起组织班级亲子 活动，我们一起拔河，一起做游戏。一系列的活动为学生之 间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相 识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互 相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。在活动中使得学生 能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主 人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。
总之，要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但 我认为一个具有强大的凝聚力的班集体，有共同奋斗目标， 有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系， 有集体荣誉感，他一定会成为一个充满生机与活力的优秀班 集体。作为一名班主任，能勇于创新，不断地总结经验、改 进工作，相信一定会建立一个生机勃勃的集体，一个团结向 上的集体，一个具有凝聚力的集体。