当前大学生思想政治教育有效性弱化研究
当前大学生思想政治教育有效性弱化研究 摘 要：提升大学生思想政治教育的有效性是促进高校 思想政治教育取得实效的关键。大学生思想政治教育有效性 是一个重要的理论问题，也是一个重要的实践问题。分析大 学生思想政治教育有效性弱化的原因，得出提高大学生的思 想道德素质的对策如下：树立“以生为本”的教育理念;营 造和谐的思想政治教育育人环境;加强思想政治教育教师队 伍建设。中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：
1002-2589（2015）20-0178-02 2004年，中共中央国务院颁布《关于进一步加强和改进 大学生思想政治教育的意见》，意见明确指出进一步加强和 改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，要 充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，深 刻阐述了加强和改进大学生思想政治教育的必要性和紧迫 性。以往学界关于大学生思想政治教育有效性问题的研究建 树颇多，在借鉴此前相关文献的基础上，就大学生思想政治 教育有效性弱化的原因做简要分析。
一、有效性和思想政治教育有效性（一）有效性的内涵 提到有效性，无疑是一种效用尺度，它的衡量是与人类 的实践活动相挂钩的，也即当人们的社会实践活动达到预期 目标，即可称之为有效，反之则为无效。就其实质而言，“是 体现于特定价值关系中的价值属性问题”[1]，所以有效性 是依据特定的实践活动及其活动结果而满足主体需要的一 种特定属性。当然，这种有效性的确立是以人类的实践活动 为前提，相应的价值关系的形成是有效性得以实现的保证。
（二）思想政治教育有效性的概念 沈壮海同志在其《思想政治教育有效性研究》的著作中 指出，“人类有效性意识的发展、演进既规定着同时也向我 们呈现在探讨实践活动有效性问题时应该把握的基本内涵。
第一，任何实践活动的有效性问题，首要的包含着这种实践 活动的结果的有效性问题。第二，人们对于有效性问题的关 注以及对于有效性问题的研究，以认识、判别实践活动结果 是否能够有效满足人们需要的程度为目的。”[1]这里，思 想政治教育的有效性即是指开展思想政治教育活动的价值 的实现和人们相应需要的满足。二、大学生思想政治教育有效性弱化的原因 影响大学生思想政治教育有效性实现的因素是多方面 的，具体可以分为客观因素和主观因素。
（一）客观因素 1.社会发展的多变性 21世纪以来，全球化的大背景从各个领域冲击着大学生 的思想政治教育的有效性，它在给大学生思想政治教育带来 机遇的同时，也给其带来了不可避免的严峻挑战。尤其是社 会多元化的发展趋势，深刻改变着大学生的思想政治教育环 境。这种全球化趋势所带来的社会发展的新变化，使得思想 还处于半成熟阶段的大学生容易受到各种不良思想的侵蚀。
比如，西方国家利用先进技术和网络媒体对我国大学生进行 意识形态的渗透，致使我国高校部分大学生出现了对马克思 主义信仰模糊，共产主义理想信念动摇不定、健康奋斗精神 缺失等问题，同时在这种更加开放的全球环境中，由于大学 生的自主性增强，使得思想政治教育者对大学生实施思想政 治教育的可控性也就大大减弱，因为大学生会根据自身需要 选择合适的信息，这也就在某种程度上使大学生思想政治教 育有效性活动的开展失去了效用。2.思想政治教育内容的滞后性 3.思想政治教育方法的单一性 （二）主观因素 2.大学生对思想政治教育的有效性认可度不高 三、提升当前高校大学生思想政治教育有效性的对策 （一）树立“以生为本”的教育理念 （二）营造和谐的思想政治教育育人环境 马克思、恩格斯曾说过“人创造环境，同样环境也创造 人”[4]。校园环境在学生的成长、发展中无疑起着至关重 要的作用。在“以学生为主体”的教育理念的指导下，通过营造和谐的校园育人环境，对促进大学生的思想品德迎合社 会发展的需要，具有重要的感染熏陶作用。对此，一方面学 校需要建立适应学生自身成长发展需要的规章制度;另一方 面，也要发挥家庭环境的重要影响。尤其是积极引导学生的 父母、亲人等及时做好学生的思想政治教育工作。例如，学 校可以通过召开家长座谈会等形式，适时地给予学生的家长 一定的思想指导，让他们在生活上能够及时地发现并纠正学 生的不良行为，从而发挥了家庭教育在思想政治教育中的积 极作用。
（三）加强思想政治教育教师队伍建设 高校思想政治教育专业的教师、辅导员作为工作在大学 生思想政治教育前线的核心力量，在提升大学生思想政治教 育有效性方面高校更应该充分挖掘他们的潜力。在做好学生 思想政治教育工作的同时，也要重视加强对学校思想政治教 育教师队伍的建设。通过构建一支师资强、专业精的高校思 想政治教师队伍，也就为在学校开展学生的思想政治教育工 作提供了便利。力求达到这样的教学效果，高校可以在思想 政治教育专业的教师选聘上加大考核力度，实行“公开、公 正、择优选拔”的录用制度，这样既调动了他们工作的积极 性，也为提高大学生思想政治教育的有效性提供了人才保障。参考文献：
[1]沈壮海.思想政治教育有效性研究[M].武汉：武汉大 学出版社，2001：16. [2]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高 等教育出版社，2001：4-5. [3]陶蕴芳.认知失调与大学生思想政治教育的有效性 研究[J].中国青年政治学院学报，2012（1）. [4]马克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社， 1995：500-526.