有关歌颂教师的散文随笔
有关歌颂教师的散文随笔 有关歌颂教师的散文随笔篇一：我和我的老师 仿佛从生下来就开始喜欢怀旧，懵懂不知人世的时候，潜意识里怀想 着那些遥远不可知的从前。当一切清醒明了的时候有怀想着生活过往的点滴痕迹。一路风尘地行走，落下一地的记忆，而这些记忆让我无数次的反复想要去拾捡。
今天拾捡昨天的记忆，明天又拾捡今天的记忆，年华就这样的拾捡中匆匆流去， 倘若说是蹉跎岁月，倘若说是消磨时光，倘若说是耗费青春，都不重要，因为， 即使我一直在怀旧，我还是用一种积极的方式来向往明天。
我和我的老师认识七年，这七年当中，大大小小的过往在平日的琐碎 事情中早就消逝的所剩无几，分离也显得那么自然，自从前年我远离家乡后，我 再也没有见过他那张熟悉的脸孔。而对于喜欢怀旧的我，更不能割舍对老师的那 份情意，回忆时刻浮现于脑海，有时想起他是在吃饭的餐桌上，有时想起他是在 上学的路上。
两千零六年，我在乡下高中遇见老师，那时候他还是一个毕业不久的 帅气教师，那天在校园里遇见他让我心里有一种难以预言的感觉，从那以后，我 总幻想进入大学校园的美好情景;在大学杨柳依依的河畔踏青，在雕花的窗棂背 后叹息，在潺潺的流水间回望，在啾啾的鸟声中阅读，在朗朗的风月中谈一场甜 蜜的恋爱。我的老师，因为我的老师，我想变得优秀，我憧憬大学的一切。
可是当我感觉清灵的时候，梦想也带来了青春的惆怅与忧伤。
七年了，前三年他是我的老师，后四年，他是我成长路上鼓励我前进 的润滑剂。一路走来变了的是岁月蹉跎后异样的脸庞，亘古不变的是我心灵最柔 软处对老师的感激和爱戴，还有七年间一连串美好的，惆怅的，回忆。
人的一生当中，动人的美丽都会随春光消逝，没有什么会走到永远。
而今想来，从前那样青涩的生活，让今天的我好生留恋。
我并没有一颗高傲的心，并没有太多奢华的愿望，我自认为禁得住世 俗中纷呈的诱惑，只想像我的老师，拥有一份简单淡定的生活，然后再影响他的 学生更多人生哲理，让他们更加优秀。桃李不言下自成蹊。
我的老师，在万千世界中，你让我寻兒，从和暖的季节，一直到人生的秋凉，寻兒一种不言弃的信仰。
我和 我的老师，我的记忆。
有关歌颂教师的散文随笔篇二：我的老师 古人云人生四大可惜事：幼无名师，长无良友，壮无善事，老无令名。
对于生长于农家，年近而立之年的我来说，“幼无名师”该算是一件可惜事吧。可 惜，我却从来不这样认为。
在我上大班的时候，大约虚七岁，教我们的就是一位很普通的农村女 教师。她常带我们到外面玩游戏，丢手绢、捉迷藏、老鹰抓小鸡真是百玩不厌。
而她作为一个已为人母的大人，常常玩得像小孩子一样，以至于时隔二十年，我 还能清楚记起她的美丽笑容。除去玩还有学。或许是玩的太多了，学的什么都记 不清了。只记得有一次，她不知表扬哪位小同学，还把她亲自剪的小红花贴在他 的名字后面。这让我很不开心。她似乎发觉有个快要哭出来，却一声不吭的小男 孩，于是轻轻地笑了笑，高声说道：
“哪个小朋友听老师的话，好好学习，老师都会给他一朵小红花。” 这样的一句简单的话，激励着我不断地追求自己想要的小红花。作为 我学校教育的第一位启蒙老师，我连她的名字都记不起了，只有在静如止水的心 境里，才猛然发觉我的灵魂深处还有她留下的踪影。
等我上二年级的时候，又遇上了另一位开启我智慧之门的好老师。她 是教数学的，在我们村的小学已经快一辈子了，满头银发，却依然健谈，爽朗的 笑声常常飘荡在整个校园。那个时候，太阳总是早早出来，却又早早下山。那个 时候，下午的最后一节课总是她的数学课，晚霞常染红她的满头白发。她的肚里 有说不完的故事，总爱在临放学回家的时候，给我们讲一两个。我至今还能讲出 几个小故事，比如急性子和慢性子的故事。
一个财主家有三个长工，一个是急性子，一个慢性子，另一个爱占小 便宜。财主心眼多，外事找急性子做，家事找慢性子做，买东西就让爱占小便宜 的去做。
有天财主去外面做客，就带上急性子。遇见一条河，急性子等不及， 一把背上财主就往河里跑，越跑水越深，等过了河，财主也让水淹得翻了白眼，吐了一肚子水才缓了过来。
慢性子常在家看孩子。有天小孩掉井里了，慢性子慢腾腾地绕着井转。
有人喊：“赶快救人啊。”他说：“急什么”等把孩子捞上来早就没气了。
爱占小便宜的就去买棺材，趁人没注意就偷了一个小的套在大的里面。
财主问：“咋买两个棺材。”他嘿嘿一笑：“小的给孩子用，大的留着给您用。”财 主没被淹死，却被气死了。
还有公冶长和乌鸦的故事，“公冶长，公冶长;南山顶上有只羊，你吃 肉来我吃肠。”还有傻女婿的故事，“丈母娘，你真肥，脸儿长在屁股上。”还有 两兄弟和哈巴狗的故事，“打一棒，跳一丈;攮一锥，满天飞。”还有很多很多…… 我常想，我的热爱文学的天性若是这无数的民间故事所激发，那么她， 这个默默无闻的农村教师，又该怎样筑造我的幼小灵魂。
我想我是幸运的，又在三年级的时候遇到了第三个让我终身难忘的好 老师。她也是教数学的，却是位年轻的姑娘。在我年幼的眼中，她真算是天仙一 样的少女。她的手儿细细的、长长的，就像一截截洁白的小葱;她的眼儿弯弯的、 小小的，就像那天上一轮刚出的明月;她的脸儿白白的、圆圆的，那就是三月盛 开的桃花瓣瓣。
她是外村支教的，每个星期都要骑着洋车来回于我村与她村。她平时 就住在学校里，自己做饭，她喜欢吃咸菜，尤其是盐松根。每次她想吃的时候， 就会悄悄地叫出我，我的母亲是盐菜的好手。每次我捧着碗给她送咸菜的时候， 都会在她房里闻到那一股淡淡的香气。我的数学每次都是满分，不是我有多爱学 习，只是想讨取她的欢心，想多看一眼她那一笑起来就弯啊弯的漂亮眼睛。
单纯快乐的童年眨眼就过去了，在迷茫中成长的中学时代开始了。
我以全乡第九名的成绩来到了河头中学。河头就是我们乡镇，有人说 她是小浑河的源头，也有人说她是桑干河的尽头。不管是小浑河还是大桑干河;
不管是源头还是尽头，河头还是那个河头，而河头中学却被河头人称为五里到。
仔细想想，或许当年的河头不叫河头，也叫五里到，后来立为乡，才改名叫河头 的吧。这真是很有意思，不过更有意思的是从周围的村庄到河头中学刚好在五里 左右。当然了，总有几个村离得近或远，不必太过较真。总之，我也喜欢叫她为 五里到。我在这里呆了一年，这一年是我人生中最珍贵最美好的一年。每天早 晨，我都会被那漫长而悦耳的歌声催醒，那是郭兰英的《我的祖国》。多年后， 每当我听到这首歌，就会想起那段刻骨铭心的初一生活。
我是分在41班，我们的班主任是刚师范毕业不久的力青仁老师。他是 教语文的，瘦高个，总戴着一副变色眼镜，每次他摘下眼镜擦拭的时候，都能看 见他那深陷下去的眼睛。他戴上眼镜就显得很酷，真的是师威严严。
作为全班中的第一名，他教育我真是全心全力。当我学有小成的时候， 他会当众表扬;当我犯有小错的时候，他也会委婉训诫。他上课时，喜欢叫我起 来回答问题;下课了，也常喜欢逗我开心。他对我是这么的好，然而对其他学生 也是同样的好。有的同学饭量大，吃不饱，他就会特意带去老师的小食堂吃饭;
有的同学生病了，他也会第一时间去带药看望。学习好的同学，他会用教鞭让他 们更好;学习不好的同学，他却放在前排以期他们更好。他就是这样的一个普通 教师，用真心对待所有的学生，不偏不倚，尽心尽力。虽然他也有一些缺点，然 而同他的优点比起来又是多么的不值一提。如果非要说一个影响我最深的老师， 除了他就再没别人了。
也许还有一个吧，他是教什么的，好像是生物。有一天，他不知出于 什么目的，将课上睡觉的某同学叫到讲台前，之后又将前排的我叫到讲台前，他 平淡的声音至今还响在我耳边：
“你拿黑板擦照他脸上打他几黑板。”见我不动，他又平静地补充道：
“你要是不打，那我就打你了。” 年幼无知的我，并不是怕他打我，黑板打在脸上的疼能有力老师打在 我手心的教鞭疼吗我想你是老师，我是学生，从小书本上就教育要尊敬师长，学 生要听老师的话，就像孩子要听父母的话一样，老师和父母一样，天底下哪有害 孩子的父母呢 于是我就拿起黑板擦照着某同学的脸上打了几下，之后，这位老师又 让某同学拿起黑板擦照着我的脸多打了几下。有的时候，我会想起这件不平凡的 小事。我不明白这位老师这样做，究竟是想试探我还是想羞辱我您这样做是抱着 怎样的心理呢不管他是有意还是无意，我却自此明白了两个道理——一是老师的 话不能全听，要自己学会辩驳;二是出卖别人的人总有一天也会被他人出卖。我要感谢这位老师，他教给了我在课堂上无法学到的做人知识。
在五里到的一年时间，我交了无数的朋友。我们都是农家子，没有出 身的高低，相互间除了一颗纯朴的真心，一腔真挚的友谊外，别无其他。这是令 我难以忘怀的重要原因。
然而我终于还是离开了，离开我不想离开的五里到，来到我不想来到 的怀仁二中。离开了五里到，我辜负了为我费心的力老师，忘不了在他狭小的办 公室里的最后一次交谈。不去怀仁二中，我又枉费了父母的一片苦心，难道还不 明白他们辛劳一生究竟是为了谁 来到了怀仁二中，就离开了那生我养我的乡土，在这里我将开始新的 中学生活。这又是一段令我刻骨铭心的往事。
实在是没有什么可说的，没有几个朋友值得我谈论，更没有几个老师 值得我记叙。有的只是那懦弱自卑的自我，挣扎在那城乡差距、出身差异、惟金 钱与成绩的监牢学校中。在这里，我是真的开阔了眼界，见识到了人性的卑劣和 阴暗。
还记得吗一个学生只是因为在宿舍高声叫喊了几声，就被叫到办公室 挨了几个耳光，临完还要自己掏钱将那破损的窗户装上玻璃，身为一个老师，任 意欺打学生也就罢了，还要剥削他的可怜无几的生活费，那饥肠辘辘的滋味，你 知不知道一个学生只不过在空闲的时候玩了一下新买的玩具，就被拎到校园里， 脖子上插着玩具，绕着整个学校游行示众，还不忘用脚驱赶着，这对一个少年该 造成多大的心灵伤害，你明不明白只是因为自己心情不好，却要怪罪后排的学生 太吵太闹，你钳死不上课，流出几滴伤心泪，还说不把后排的学生处理了就永远 不回教室!等班主任将后三排的学生全部痛骂一顿后，你还不解恨。终有一天， 一个为你报仇的男老师来了，他比秦桧的借口还要借口，就将后三排的学生全都 赶出外面，站了很久才一个个地叫进来，用那尖利的教学工具——三角板狠命地 扎在学生的脚上。还有很多很多……你们的矛头不会指向老师的子弟，因为你们 是一丘之貉;你们也不会胆敢动一下那有钱有权的城里人，你们还要靠他们收钱 吃饭。你们所憎恨的只是那平白无故多出来的后三排，没有他们，二中的天该有 多蓝，二中的教室该有多净! 时间就像流水一样，冲刷着河泥的污浊，仍恢复如初那清亮见底的透 澈。当我四年中学毕业，来到雁北煤校的时候，学校才终于像个学校。雁煤，你可知道，当我轻声喊出你的名字，是同别人高声喊出清华北 大时，是同样的自豪。你不会明白的，就像很多人不会明白一样。
或许只是一所普通的中专，大家又都是中考落榜的所谓“劣生”，相互 交往又都是满怀真诚。这里的老师还好，虽然更多了些社会的陋习，却也还是撞 钟的和尚。当然，总会有几个是一心育人铸魂的好老师。可惜，我已经长大很多， 早已学会自立笃行，自学是我学校教育的最主要方法。虽然从你们身上学到的相 对较少，我却仍然感激你们。你们也许不会记得教过我这样的一个学生，但我却 不会忘记。虽说“一日为师，终身为父”的封建观念早已腐朽，我却依然保存着对 你们的尊敬。
我喜欢做梦，常常梦想着有一天老师和学生能真正平等，老师热爱学 生，以长者的胸怀包容每一个学生;学生尊敬老师，以晚辈的身份学习每一位老 师。可惜，这样的梦还很远。当今还是尊师的天下，爱生那也是在尊师的基础上 有所选择的倾向罢了。
而今，又到教师节。没有什么贵重的礼物，只有一句真诚的祝福。祝 天下所有真心热爱学生，一心教书育人的好教师——身体健康，节日快乐。
有关歌颂教师的散文随笔篇三：老师你知道吗 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”是的，只要每个 人能以爱心待人，都会带给别人丝丝暖意。如今是知识爆炸的时代，各个国家的 发展都离不开文化发展的支持，而发展文化的使命就责无旁贷的落在了人类的文 明使者——教师的身上。
教师——一个被称为太阳底下最神圣的职业，教师，也被人们冠以人 类灵魂的工程师，燃烧自己照亮别人的蜡烛的美名。能有一位好老师将会使一个 人受益终身。很幸运的，我就遇到了一位好老师。我的这位老师她姓李，高高的 个子，圆圆的脸庞，大大的眼睛不怒自威，但威严中却又不失慈祥。我喜欢她， 爱听她的课，甚至没有她的课的时候我也想着能见她一面。李老师是个很负责任 的老师，不管好生差生她都一视同仁。我们班有个差生跟不上课，李老师便耐下 心来给他补课，讲语法、讲句型、讲阅读，听不懂，再来一遍，就这样一遍一遍 的教，直到他听懂了为止。我很感动于李老师的这种敬业的精神，所以对李老师 非常尊敬。我在班上属于是中上游的学生，李老师对我一直都很好，而我也很努 力的学习，来报答李老师对我的关心。但是这段时间以来，我不再像以前那样整 天盼着见李老师了，而且即使见了她我也总是想避开。心里也渐渐的跟李老师有 了隔阂。为什么会这样呢原因还要从一件小事说起：
期末考试的前一阵子，我订了一份《学英语》的报纸。我很喜欢这份 报纸。有一次，新报纸还没有发下来，就放在老师的办公桌上，我按捺不住好奇 的心，就站在老师的办公桌前聚精会神的看了起来，就在这时，李老师走进教室， 看到我在她桌前站着，竟然以为我是想拿她的东西，不分青红皂白的就把我教训 了一顿，还警告我下次要是再靠近办公桌，就让我叫家长。言语中尽是鄙视与不 屑。
李老师，或许在您的眼中，我们还是孩子，但是李老师，您知道，我 们也有自尊，我们也会伤心，或许当时您心情不好，但是无论如何您也不该不了 解事实就批评我! 从此以后，我仍然很尊敬李老师，但是心已经不像以前那样贴近她了， 我很想找个机会给李老师解释一下，但是我又没有这个勇气，害怕李老师讨厌我 事多。但是，我真的很委屈，李老师，怎样才能让您知道事情的真相呢给我一次 机会吧!