大学生创新教育问题及对策
大学生创新教育问题及对策 ［摘要］一个民族是否先进与其创新能力有着直接的关 系，大学创新教育更是有着巨大的作用，大学是人才培养的 最高级别场所，大学创新教育是保证培养出创新性人才的基 础，大学教育以培养学生的创新能力为目的，建立一个具有 创新教学氛围的教学环境，培养学生的创新意识，发扬学生 的个性，鼓励学生进行创新。在新的时代背景下，在大学教 育中要积极培养学生创新能力，发展学生的综合能力，为国 家培养具有较高综合能力的创新型人才。［关键词］大学教育；
大学生；
创新教育 现代教育在不断地发展，而且发展速度十分快速，但是 为什么教育会发展得如此迅速呢？这都是创新所带来的变 化。在现代社会生活节奏比较快，竞争压力十分巨大，想要 在如此严峻的社会形势下站住脚跟，必须有较强的创新能力， 创新在生活中方方面面都有着十分重要的作用，在大学教育 中，对创新教育研究十分迫切，要加大对创新教育研究的投 入，使大学生在大学中能受到更好的创新教育。
一、创新教育是社会发展的需要、是国家富强发展的关 键 创新的根本是教育，国家要发展知识经济、科技水平就 需要大量的科技创新人才，创新型人才则需要创新教育的培 养，但是在教育过程中，许多教材模式比较固定，其内容都 是不能随意改变的，这就会在创新教育中出现很多阻碍，但是必须要坚持创新教育，因为创新教育是关乎国家战略发展 的关键，大学教育要培养出大量的创新型人才才能使国家富 强和发展。
二、大学生创新教育问题分析 （一）创新意识较弱是大学生群体普遍存在的现象 在传统的大学教学模式下，大学生的思想比较固化，学 校教育忽视对学生创新能力的培养，在教学方法上，要求学 生对知识死劲硬背，学生不能对所学的知识进行理解和总结， 没有形成良好的知识体系，对所学知识不能够灵活运用，缺 乏实践能力和创新能力。
（二）没有足够强意志力，执行力不够 现如今有许多大学生做事不够认真，在刚开始时工作激 情十分充足，会对工作有一些创新性的想法，但是在工作一 段时间后，大多都因为自身的意志力不够强，对工作半途而 废，这其中的创新也就失去的意义。
（三）实践能力差也是大学生群体的较为显著特征 在传统的教学方式下，学生的作业量比较大，导致学生 对任务的认知都是繁重的印象，对学生的实践活动产生不利 的影响，学生在实践中的动手能力，思维不够活跃，使大学 生创新精神和创新能力都难以提高。
三、大学创新教育的对策研究 （一）培养大学生的创新意识是创新教育的最终目标 在教学过程中，需要确定教学目标，根据教学目标设计合理的创新教育方案。创新教育的目的是为了培养学生的创 新能力和创新思维，要把传统的传授知识方式转变为培养创 新能力，需要在教学活动中加强对学生思维方式的引导，增 强学生的实践能力，因此，在设计教学方案时要从多种角度 出发，使用多种培养方法，但是大学中的创新教育不能直接 等于发明创造，其主要作用应是以培养大学生的独立思考和 动手能力为主，提高大学生的思想高度，让大学生有更多自 我实践条件，锻炼大学生的各方面的综合能力，使大学生可 以真正具有创新意识。
（二）高校创新教育的理念要以学生的品质为主体 在新的教育改革推行下，要求大学教育要以学生为主体， 大学制定的管理制度应该以为学生的学习服务，避免出现大 学管理体制行政化，在大学的管理和教学中要提倡专家治校， 避免出现混乱管理，在教学过程中给予学生足够的空间，让 大学生能够按照自己的思路去进行实践，但学校要为学生提 供完善的实践平台，教师加强与学生之间的联系，对学生有 足够的了解，加强对学生意志力的锻炼。培养学生的执行能 力，学校要加大学校人文氛围的建设，使受到良好的文化熏 陶，提升大学生的人文修养和道德品质，避免出现单纯追求 学生的创新能力而忽视学生的道德修养，要培养出具有较高 道德品质的综合型人才。
（三）改变现行的专业课程设计 创新能力与实践能力紧密相连，只有创新的想法而没有实践的能力，其想法也就没有意义。大学生的实践能力主要 是在教学活动和专业实践中获得的，许多高校各类专业都太 过于学术化，其中的人文学科几乎没有，在学习专业知识时 容易使学生失去兴趣，久而久之就形成了一种懒得做的思想， 造成自身的实践能力比较差，因此，大学的教学方式进行改 变，在教学活动中要能够激发学生的学习积极性，让学生热 爱实践活动，教师要了解学生的真实需要，帮助其解决遇到 的困难，培养学生的自信心和动手能力，使学生掌握实践的 方法，提高学生的综合能力。综上所述，创新教育是国家发 展和时代进步的关键，在现如今的大学教学中创新教育还存 在很多问题，要加大对创新教育的研究，制订符合当前我国 大学现状的创新教育方案，为国家培养出综合素质较高的创 新型人才。
参考文献：
［1］李亚员.大学生创新创业教育的目标、原则及路径 优化［J］.思想理论教育，2015（10）：83-87. ［2］居占杰，刘洛彤.创新创业教育背景下大学生创新 能力培养问题研究：基于G大学经济学专业本科生调查的分 析［J］.湖南师范大学教育科学学报，2016，15（2）：71-75.