试论中职班主任工作的难点和解决的方法
试论中职班主任工作的难点和解决的方法 一、中职教育的现状 1.中职学生素质普遍较低。伴随着我国高等教育的飞速发展，一些没有考入高校的 学生，进而进入中职学校进行学习，而这些学生的综合素质 较低[1]。近几年，我国就业形势普遍出现就业难的情况， 而中职的学生又普遍素质低，这就影响到中职学生的就业， 也导致了中职学校对学生就读的吸引力较低，形成了中职学 校就读学生比较难以管教的问题。
2.学生家长对中职学校存在错误认识。
根据对学生家长的相关调查结果显示，很多家长认为把 学生送入中职学校就读，属于对学生完全不抱有希望，放弃 学生未来的一种行为，只是把学生交给学校进行看管[2]。
因很多家长对中职学校有这样的认识，导致一些家长对于学 生在学校内的表现不关心，学校需要家长进行配合管教时， 家长不予配合，促使中职学校出现对学生管理上的困难。
3.学生对中职学校认识不足。
因外界对中职学校的认识，导致学生认为中职学校的学 生都是不良学生的想法，觉得在这个学校就读会比别人差的 想法[3]。因此，导致学生自我放弃，在上课是经常出现不 听教师讲课的情况，对课堂纪律不予遵守，扰乱课堂秩序， 不配合教师的教学活动，这种情况的产生，给教学带来了很 大程度的困难。4.学生的年龄特点与家庭成长背景是中职教育非常关 注的课题。
在中职学校的教育中，普遍出现学生学习成绩低，没有 树立正确的人生观，心理思想不成熟的情况，因学生的年龄 与家庭背景不同，导致学生对家庭有极大的依赖性，在独自 生活自理方面表现较差，常常出现各种生活问题，因此，在 中职教育中，教师不仅需要培养学生在专业方面的学习，也 需要培养学生的独立思考的能力。
二、中职班主任的工作对策 1.提高自身工作水平。
班主任的主要任务是对一个班级的学生进行生活与学 习的管理，在班主任进行管理的过程中，首先应提高自身素 质与工作水平，为学生做一个良好的榜样，以自身的文化素 养感染学生。
2.培养班主任在中职生心中的威望。
因中职学生所具有的特点，班主任在进行工作时，需要 极其细心地对学生进行管教，对待学生时需要有爱护的心理， 并从学生的角度出发考虑一些问题，不要盲目的责怪学生， 只要耐心地对学生进行教育，学生会感觉到班主任的良苦用 心[4]。班主任不仅要对学生进行管理，也要对学生进行了 解，发现学生身上所具备的优点与特长，进而对学生展开一 系列的教育管理工作。多与学生进行接触，多与学生聊天， 与学生建立师生感情，这样可以在学生的心目中树立良好的威望。
3.以就业为中心，对学生展开教育。
学生进入中职学校学习的最终目的，是希望以后步入社 会当中，能拥有一份满意的工作，实现自身的理想与抱负， 树立正确的目标有助于学生更好的追求，只有拥有了明确的 目标，学生才会朝着目标努力。因此，班长任应以就业为中 心，对学生展开各方面的工作，其中，可以对学生进行人生 目标的确定，并积极培养学生的专业技能，提高学生的道德 素质，鼓励学生积极参与课外实践，从实践中对自己所学习 的专业技能进行操作，提高专业技术能力，提高学生的自信 心，为学生以后步入社会打下良好的基础。
4.对学习成绩差的学生以及家庭比较困难的学生给予 关注。
因每一个班级都存在着特殊情况的学生，其中存在着一 些学习成绩与道德素质比较差的学生，这些学生虽然只是一 个班级体中的少数学生，但班主任应该给予足够的关注，并 对这些学生展开教育工作，在对待这些学生时，班主任需要 加强管理，认真对待这些学生。而贫困生在就读时，因家庭 方面的原因会产生学习不安心的情况，容易产生自卑心理， 不愿意与其他学生进行交流，这种情况的产生会使这些困难 生产生心理上的不健康，因此，在对待家庭比较贫困的学生 时，班主任需要对学生的内心想法进行关注，帮助学生树立 起正确的人生目标，鼓励学生努力学习，用知识改变自己的命运，促进学生的长远发展。
通过以上对中职班主任工作的难点和对策的分析，我们 看出，因中职学生的特殊性，给班主任工作带来了很多困难， 而班主任在面对这些困难时，应积极采用相对应的对策，对 中职学生进行教育与管理，帮助学生树立正确的人生价值观， 希望通过班主任有效的工作，使学生积极努力学习专业技术， 促进学生未来更好的发展。
[参考文献] [1]赵英兰.中职学校班主任职业倦怠的成因与对策[J]. 中等职业教育，2007（29）. [2]杨建科.中职学校班主任工作的难点问题及解决策 略[J].中国科教创新导刊，2011（17）. [3]杨智勇.中职学生缺乏学习积极性的原因与对策[J]. 南昌教育学院学报，2010（08）. [4]韩亚东.经济类中职学校招生难的原因与对策[J]. 甘肃教育，2011（08）.