职业高中语文教学中小说教学法的价值体现
职业高中语文教学中小说教学法的价值体现 语文教学对学生母语文化的培养具有重要的现实意义， 大多数人的语文能力都是在语文教育中得以养成的。而小说 作为语文教育中的重要组成部分之一，对整个语文教育更是 具有现实的影响作用。随着社会的不断变化和发展，学生对 于教学效率提升的需求显得愈发迫切，所以急需相关教师对 自身的教学手段予以创新，以此来强化语文的教学效率和质 量。小说教学法在这样的条件和背景下应运而生。但部分教 师由于受传统教学理念影响深重，短时间很难对自身的教学 手段进行完善和调整，去完全掌握小说教学法，这就在很大 程度上影响到了自身的教学水平，不利于学生的学习。为此， 我们一定要认识到小说教学法对于职高语文教学的重要作 用，充分发挥出小说教学法的效用。本文就将主要介绍职业 高中语文教学中小说教学方法的运用方法。一、把握小说的文体特征 语文教学要根据各种文体的不同特点采取以之相适应 的教学方法，小说教学也是如此。要想正确地运用小说教学 法，首先就要让学生了解小说的概念和特点。小说主要是以 人物形象塑造中心，通过故事描写和具体的环境来反映社会 生活。小说教学的任务是让学生更充分地熟悉故事情节，通 过小说设定的线索引导他们去做人物分析，从而了解小说的 主题思想，并结合小说写作特点试图理解小说的语言运用和 具体环境分析。小说的三要素分别包括人物、情节和环境。人物形象是贯穿小说整个文章的核心，故事情节是加强读者 对人物形象的理解，而环境更多是起到渲染作用。根据小说 自身的的特点，笔者认为把握小说的文体特征应采取三个步 骤：即先从分析故事情节入手，接着进入人物分析，最后在 两者分析基础上学习小说的环境描写。因此，在阅读小说时， 不能急于进入小说主要情节，要先通过与学生讲解课文体裁， 让学生先了解小说概念特点，最后解决课文后的主要问题。
二、重视分析，把握故事情节 三、通过描写手法来分析人物 四、根据学生的喜好开展实践活动 小说教学法的运用最重要的是要尊重学生们的主体地 位，并辅之以有效的指引，要求充分发挥出学生们的能动性 和创造力。在进行职业高中语文的教学过程中，教师对于学 生们的新奇想法和观点不应随意抹杀，而是根据其性质或是 进行适当的鼓励指引，或是进行合理的指导改正。相关的教 师要肩负起自身的责任，努力去掌握小说教学法的精髓，强 化职业高中语文教学的有效性。
参考文献：
[1]张妮.“自学·讨论·引导”教学模式在高中语文小 说教学中的运用[D].重庆师范大学，2012. [2]李佳雨.现代叙事学理论视野下高中小说教学内容 的建构[D].山西师范大学，2013. [3]尹兰.在职业高中的语文教学中情境教学法的应用[J].青年文学家，2012（21）