研究青年官兵价值观自信的几个问题
研究青年官兵价值观自信的几个问题 摘 要：新形势下青年官兵价值观自信问题的研究，是 一个十分具有理论意义和实践价值的课题。从问题提出、研 究的目的意义、研究的方法思路等方面，对青年官兵价值观 自信的有关问题进行阐述，提出研究方法如下：历史分析和 逻辑归纳法;科学界定价值观自信的基本概念;多学科交叉 综合研究法。中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：
1002-2589（2015）20-0172-02 思想是行为的先导，自信是力量的源泉。军人是最崇高 神圣、最需社会尊崇的职业，然而当下“普世价值论”“物 质至上”、唯“金钱论”等社会多元价值观，对青年官兵价 值观造成前所未有的影响。因此，对新形势下青年官兵价值 观自信问题进行系统研究，具有重大理论意义和实践价值。
一、问题的提出 社会上有些人言必称西方，这种妄自菲薄、崇洋媚外， 动摇的是中国发展的精神支柱，消解的是中华民族的精气神。
习近平主席多次强调自信问题，指出：“要增强文化自信和 价值观自信。”[1]这里的价值观自信，是指对社会主义核 心价值观的自信。在当今时代，价值观自信充分体现了党、 国家和人民的信心与勇气。法国著名作家亚历山大·仲马 （Alexandre Dumas）有句名言：自信和希望是青年人的特 权。习近平主席指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓 好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一 样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”[2] 然而，建立正确的价值观并非易事，需要由小到大、持之以 恒。价值观自信既是价值观形成过程中必不可少的重要环节， 也是青年建立正确价值观的现实要求。
执干戈以卫社稷，铸忠诚不辱使命。新形势下，青年官 兵应该具有高度的价值观自信。习近平主席站在实现中华民 族伟大复兴的时代高度，提出了党在新形势下的强军目标， 彰显了中国共产党人的自强品格和高度自信。青年官兵是军 队的主体和未来，必须勇敢承担起新一代革命军人的历史责 任。习近平主席强调“广大官兵要自觉践行社会主义核心价 值观和当代革命军人核心价值观，坚定信念，忠诚使命，努 力在强军兴军征程中书写出彩的军旅人生。”[3]认同产生 自信，自信决定信仰。新形势下青年官兵的价值观自信，主 要是指对社会主义核心价值观和当代革命军人核心价值观 的自信，它为实现强军目标提供了不竭的精神动力和信念力 量。
二、研究的目的意义 （一）研究的目的 新形势下青年官兵价值观自信研究是坚持和发展马克 思主义价值观的重大理论和实践课题。研究的目的：以马克 思主义价值观理论为指导，科学界定价值观自信的基本概念，准确把握当下青年官兵价值观自信的现实状况和面临挑战， 设计构建青年官兵价值观自信的评估体系模型，积极探索树 立青年官兵价值观自信的科学方法和有效途径，从而建立起 较为完善的青年官兵价值观自信理论体系，为新形势下培育 和践行军人核心价值观提供理论依据和实践指导。
（二）研究的意义 1.拓宽社会主义核心价值观理论研究的理论视野。青年 官兵价值观自信研究属于社会主义核心价值观的研究范畴。
军人其自身在军事、政治、文化等方面所具有的特殊性，又 决定了其研究对象、研究范畴、研究方法、研究重点等方面， 不能等同于一般社会青年价值观自信研究。从文献检索情况 看，学术界对青年价值观自信研究比较重视。但从军队来看， 目前专门研究青年官兵价值观自信的文章甚少，迫切需要加 强这方面的研究。因此，作为社会主义核心价值观研究的重 要组成部分和一个新的着眼点，关于青年官兵价值观自信研 究无论是概念界定、历史脉络、现状特征，还是实证分析、 评估体系、培育途径等，都存在诸多方面需要进一步研究。
研究新形势下青年官兵价值观自信，为社会主义核心价值观 理论研究提供了新的理论视角和发展纬度。
2.强化当代革命军人核心价值观培育的实际效果。当代 革命军人核心价值观自提出以来，已经形成了较为系统和完 善的理论体系。应该说，从培育实际效果来看，大多数官兵 的认同度比较高，政治信仰、军魂意识、思想道德、战斗精神等都得到进一步增强和提高。然而，随着意识形态斗争日 益尖锐，社会思想文化更加多元，官兵成分和价值追求也取 向多样，尤其是我军某些高级领导干部在思想政治和作风方 面出现了严重违纪违法案件，严重损害了政治工作的威信， 极大影响了当代革命军人核心价值观培育的实际效果。研究 新形势下青年官兵价值观自信，一方面可以通过把握当下青 年官兵价值观自信现状，准确反映青年官兵对当代革命军人 核心价值观的认同程度。另一方面，可以通过树立增强价值 观自信，在心理认同、情感体验、价值理念、测量评估等方 面，有效促进青年官兵对当代革命军人核心价值观的知行转 化，从而进一步强化当代革命军人核心价值观培育的实际效 果。
3.坚定实现我党在新形势下强军目标的信念信心。强军 目标让全世界看到了共产党人前所未有的世界品格和高度 自信，得到了广大官兵的高度认同和积极响应。实现强军目 标的过程，必然是全体官兵坚定信念、战胜困难的过程。近 年来，我军建设发展取得了显著成就，特别是武器装备的迅 速更新换代，极大鼓舞了广大官兵的军心士气。但是，我们 也应看到，当前国际形势仍处于复杂深刻的变动之中，尤其 是一些西方发达国家不希望看到我们军队强大，意识形态领 域的斗争和思想文化阵地的争夺空前激烈。在这种形势下， 习近平主席号召广大官兵要自觉践行社会主义核心价值观 和当代革命军人核心价值观，努力在强军兴军征程中书写出彩的军旅人生。研究新形势下青年官兵价值观自信，可以跨 界运用心理学、管理学、伦理学等科学知识，积极引导青年 官兵坚定走强军之路的自信自觉。
4.推动道德建设、提升军人形象、打造强军文化。近 年来，在社会频繁出现的不良道德现象的负面影响下，军队 道德建设也出现了一些令人忧虑的倾向，极大影响了军人作 风和良好形象，降低了军队在人民群众中的地位。加强我军 道德建设，不仅是建设一支现代化、正规化革命军队的现实 需要，更是关系到全社会精神文明建设的大事。习近平主席 向全军发出号要“有灵魂、有本事、有血性、有品德”，为 广大官兵构建了新一代革命军人应有的样子。价值观是道德 的基础，是文化的核心和灵魂。研究新形势下青年官兵价值 观自信，能够加强社会主义核心价值观和当代革命军人核心 价值观的引领作用，进一步推动军队道德建设、提升军人良 好形象、打造新时代强军文化。
三、研究的创新点、思路 和方法 （一）研究的创新点 1.系统研究了价值观自信的相关问题。从科学界定价值 观自信的基本概念入手，深入阐述了树立青年官兵价值观自 信的重要性和紧迫性，梳理总结了我党我军多年来价值观自 信教育的历史经验，并通过问卷调查、案例访谈、实验分析 等方法对当下青年官兵价值观自信现状进行了研究分析，探 索构建了青年官兵价值观自信的评估体系模型，提出了新形势下树立青年官兵价值观自信的途径对策。
2.科学界定了价值观自信的基本概念。综合运用马克思 主义哲学、教育心理学、军人伦理学、现代管理学等相关学 科知识，对价值观自信的内涵、范畴、本质、内在机制，及 其在价值观形成过程中的地位和作用进行了较为深入系统 的阐述，特别是对价值观自信与价值观自觉、价值观认同、 价值观信仰、价值观实践等概念之间的辩证关系提出了自己 的见解。
3.总结梳理了价值观自信的研究成果。在深入研究马克 思主义价值观的基础上，对马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观中的价 值观自信思想进行了认真梳理，提出了具有时代价值的历史 启示。创新探索了价值观自信的培育途径。通过问卷调查、 量表测试、案例访谈、实验分析等实证方法，对一千余名青 年官兵进行了调查研究，在获取第一手资料的基础上构建了 青年官兵价值观自信评估体系模型，提出了符合青年官兵特 点的有效培育途径和对策。
（二）研究的基本思路和基本方法 研究遵循了从历史到现实、从实践到理论的基本思路， 其基本研究方法如下。
1.历史分析和逻辑归纳法。社会科学研究离不开对历史 的寻根溯源和逻辑归纳，任何一个课题只有理清它在历史长 河中形成、发展、演变的脉络轨迹，才能透过现象揭示其本质和规律，归纳出具有时代价值的经验和启示。研究采用了 历史分析和逻辑归纳相结合的方法，追溯了马克思、列宁以 及我党历代领导核心关于价值观自信的重要论述，梳理了我 军多年来进行价值观自信教育的经验做法，并从这些历史资 源中归纳提炼了一些借鉴启示，为研究奠定了较为扎实的历 史基础。
3.多学科交叉综合研究法。研究青年官兵价值观自信， 其内容涉及哲学、心理学、政治学、教育学、管理学、伦理 学等多个学科领域的理论知识，这种多学科相交接相邻近的 特点，决定了其研究方法的交叉性和综合性。因此，研究以 唯物辩证法为根本的研究方法，在吸收借鉴教育心理学、军 人伦理学、现代管理学等相关学科知识的基础上，综合运用 了问卷调查、量表测量、个案访谈、实验分析等实证分析的 研究方法，力争使青年官兵价值观自信的实现路径和培育对 策更加科学化、更具实效性。
参考文献：
[1]习近平.在中共中央政治局第十三次集体学习时的 讲话[N].解放军报，2014-02-26. [2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观—— 在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报， 2014-05-04. [3]习近平.在出席十二届全国人大二次会议解放军代 表团全体会议的讲话[N].解放军报，2014-03-12.收稿日期：2015-04-15 基金项目：2015年海军大连舰艇学院“2110”工程科研 课题“意识形态评估与预警系统研究”（DLJY-XY2014030）